Un millón de ideas

Hoy en nuestra clase de Educación Plástica y Artística nos han propuesto dos posibles formas de trabajo por grupos. La primera haciendo una modificación de la guía docente según nuestras necesidades y utilidad en las aulas. Y la segunda creando proyectos para elaborarlos en clase.

Todos los equipos han decidido crear un proyecto, tras un rato de trabajo componiendo está idea, ha llegado el momento de exponerlo ante la clase. ESO SÍ!! Teniendo en cuenta las pautas de presentaciones públicas.

Han salido MILLONES de ideas, crear maquetas, formar nuestra propia galería, realizar un teatro mudo, componer un cuadro a lo grande, formar un Land Art...

Mi grupo, las artísticas, hemos propuesto un PROYECTO DE FOTOGRAFÍA  muy enfocado al currículo, centrándonos en asignaturas básicas como Lengua, Matemáticas, Educación Física, Naturales y Sociales.
Algunas de nuestras ideas han sido:
             -Lengua: realizar un cómic centrándonos en el contenido de "g y j" y utilizando fotografías para los fondos de las viñetas y texturas para los personajes. Los alumnos deberán observar las erratas.
             -Matemáticas: trabajar la masa haciendo la evolución de la balanza y construyéndola después con materiales reciclados.
              -E.F: jugar a juegos tradicionales y crear los materiales necesarios (chapas, rayuela).
              -Naturales: trabajar las plantas y hacer recopilación de fotografías y un mural posterior con materiales de la naturaleza.
              -Sociales: centrarnos en la evolución de las vestimentas y componer una línea del tiempo con fotografías y crear un traje.

En la clase del lunes decidiremos que proyecto o tipo de proyecto llevaremos a cabo ESPEREMOS QUE SALGAMOS ENTRE LOS ELEGIDOS.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Las performance: ¿Un escándalo real o inventado?

Imagen
Hola a tod@s, por fin llega el fin de semana, pero antes ¿Queréis saber que hemos hecho hoy en la clase de Plástica?. Pues... !adelante¡ Al inicio hemos vuelto a comentar la importancia de formular de forma adecuada las preguntas en un examen para nuestros futuros alumnos, RECORDAD nada de preguntas subjetivas y con respuestas abiertas. A continuación, hemos comenzado con la clase de verdad. Y ¿Qué tema hemos tratado hoy?, pues ha sido el ARTE ACTUAL, algunos artistas son: Nicola Costantino: realizó una obra en la que mostró la confección de ropa con peleteria humana. También, se realizó una liposucción, y con la grasa que le quitaron hizo jabones llamado el Jaóon del Artista. Imagen tomada de Google. Teresa Margolles: su obra plasmaba la idea de la muerte. Una de sus obras eran exponer sabanas con las que se habían cubierto los cuerpos de los cadáveres.   Imagen tomada de Google. Magritte:  con su obra gran conocida "Esto no es una pipa". Pretende plas...
Leer más

!Practicamos como docentes¡

Imagen
Hola a tod@s compañeros. ¿Qué tal lleváis la semana?, ya casi estamos llegando al cenit de la asignatura, pero antes voy a contaros la penúltima clase de Plástica. Como ya sabéis, tenemos que realizar las evaluaciones individuales de cada uno de nuestros compañeros. La mayoría teníamos dudas de como y qué había que evaluar, así que MJ nos lo ha aclarado. Debemos evaluar los blog de todos nuestros compañeros con una única una nota de este apartado. Debemos evaluar las presentaciones de todos nuestros compañeros con una única nota de este apartado. Debemos hacer una media de estas dos notas y poner una nota final a cada compañero. Tenemos que indicar individualmente si han realizado la tarea del libro "Por qué dibujan los niños", pero esto no influenciará la nota. Aclarado todas estas pautas hemos comenzado nuestra clase.  Tras realizar ayer ese examen tan peculiar, hoy nos tocaba corregir los exámenes por grupos. A cada miembro del grupo MJ nos ha dado un exame...
Leer más

Colores a tutiplén

Imagen
En la clase de hoy, tocaba trabajar con la pintura. Y ya que la clase era una doble sesión nos ha cundido mucho más. La primera hora MJ, nos ha enseñado nociones básicas sobre la pintura, tales como: Pigmentos: que son, su presencia en las pinturas y los 3 orígenes que tienen.  Herramientas: brochas, rodillos, pinceles distinguiendo según la longitud del mango, el material del pelo o el corte del pelo.  Colores: primarios (en nuestra cultura son el AZUL , ROJO  y AMARILLO ) y los secundarios que los obtenemos con la mezcla de los primarios ( NARANJA , VERDE y MORADO ). Mezclas y colores complementarios, son los colores que no intervienen en la mezcla de otros, y adyacentes que son los colores que si están en la mezcla de secundarios. Para comprender mucho mejor todo sobre los colores y sus mezclas MJ nos ha hecho una explicación práctica con AGUA y COLORANTE ALIMENTICIO!!, INCREIBLE, super facil para explicárselo a los mas pequeños.       ...
Leer más